户外行径打篮球教案

作者:教学中心

  可选中1个或众个上面的枢纽词,探求联系原料。也可间接点“探求原料”探求统统题目。

  1. 能划分葱和蒜的雷同和区别之处,明晰他们都是“动物”,也属“蔬菜”。

  1. 让小儿把桌面的葱、蒜分裂摆放,请各组组长先容划分的按照(有什么区别),区别者添加说话。

  2. 正在小儿创造的究竟中,要小儿分裂取样作验证。同时请求小儿取一棵蒜苗,指认其根茎与叶。教员实时出示小班曾穿过的蒜串作引子,2019年体育教学杂志目录开导小儿印象小班认知蒜苗的阅历。

  3. 要小儿取一根葱,注意阅览其各局限的色、2019年体育教学杂志目录形,明晰称号,教员对葱的茎做核心先容,促进小儿描写,如葱叶像什么等。

  5. 每人一个蒜头让小儿分裂剖解,看其特征,作感想性理解,用蒜瓣形状和陈设常态作数数和联念,对形状、组织猎奇即可。

  6. 为每桌供应用具2-3个(可搜集借用,也能够用其他器物替代。)让小儿捣蒜泥,正在举止中感想蒜味,过后小组长把食品送到厨房。

  高中体育优秀教案体育教学投稿

本文由体育频道发布,转载请注明来源

关键词: